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        • ID:7-6183827 4.2 元素周期律 課件(33+23張ppt)+2份練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第四章 物質結構 元素周期律 /第二節 元素周期律

          第2課時 元素周期表和元素周期律的應用:23張PPT 第1課時 元素性質的周期性變化規律:33張PPT 第二節 元素周期律 第1課時 元素性質的周期性變化規律 課后篇鞏固提升 夯實基礎·輕松達標 1.下列敘述中錯誤的是(  ) A.原子半徑:Na>Si>Cl B.酸性:H3PO4Mg>Al D.穩定性:HClNaHCO3 B.酸性:H2CO3>H2SiO3 C.堿性:NaOH>LiOH D.熱穩定性:HF>HBr 4.下列化合物中陽離子與陰離子半徑比值最小的是(  ) A.NaF B.MgI2 C.KI D.KBr 5.下列說法正確的是(  ) A.第二周期元素從C到F,非金屬性逐漸減弱 B.第三周期元素從Na到Cl,原子半徑逐漸增大 C.HF、HCl、HBr、HI的熱穩定性依次增強 D.LiOH、NaOH、KOH的堿性依次增強 6.元素X形成的離子與鈣離子的核外電子排布相同,且X的離子半徑小于負二價硫離子的半徑。X元素為(  ) A.Al B.P C.Ar D.K 7.下表為元素周期表的一部分,請回答有關問題: ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0  2     ①  ②   3  ③ ④ ⑤  ⑥ ⑦ ⑧  4 ⑨      ⑩    (1)⑤和⑧的元素符號分別是    和     。? (2)表中最活潑的金屬是     ,非金屬性最強的元素是     。(填寫元素符號)? (3)表中能形成兩性氫氧化物的元素是     ,分別寫出該元素的氫氧化物與⑥和⑨最高價氧化物的水化物反應的化學方程式:              ,                 。? (4)請設計一個實驗,比較⑦⑩單質氧化性的強弱:                            。? 提升能力·跨越等級 1.下列排列順序不正確的是(  ) A.原子半徑:鈉>硫>氯 ================================================ 壓縮包內容: 第1課時 元素性質的周期性變化規律.doc 第1課時 元素性質的周期性變化規律.ppt 第2課時 元素周期表和元素周期律的應用.doc 第2課時 元素周期表和元素周期律的應用.ppt

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        • ID:7-6183825 4.1 原子結構與元素周期表 課件(51+30+40張ppt)+3份練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第四章 物質結構 元素周期律 /第一節 原子結構與元素周期表

          第3課時 原子結構與元素的性質:40張PPT 第2課時 核素:30張PPT 第1課時 原子結構 元素周期表:51張PPT 第四章物質結構 元素周期律 第一節 原子結構與元素周期表 第1課時 原子結構 元素周期表 課后篇鞏固提升 夯實基礎·輕松達標 1.原子核外每個電子層上均含有2n2個電子的元素是(  ) A.Be B.C C.Ar D.Ne 2.A、B、C三種元素的原子序數依次為a、b、c,它們的離子An+、Bn-、Cm-具有相同的電子層結構,且n>m,則下列關系正確的是(  ) A.a>b>c B.a>c>b C.a=b+m+n D.a=c-n-m 3.下列各原子結構示意圖中所表示的核外電子排布正確的是(  ) A. +9 B. +7 C. +14 D. +19 4.下列說法中錯誤的是(  ) A.原子及其離子的核外電子層數等于該元素所在的周期序數 B.元素周期表中從第ⅢB族到第ⅡB族10個縱列的元素都是金屬元素 C.除He外的稀有氣體元素原子的最外層電子數都是8 D.第四周期中,第ⅡA族與第ⅢA族之間隔著10個縱行 5.如果n為第ⅡA族中某元素的原子序數,則原子序數為(n+1)的元素可能位于(  ) A.ⅢA族或ⅢB族 B.ⅣA族 C.ⅠB族 D.ⅠA族 6.原子序數為83的元素位于:①第五周期;②第六周期;③第ⅣA族;④第ⅤA族;⑤第ⅡB族,其中正確的組合是(  ) A.①④ B.②③ C.②④ D.①⑤ 7.寫出1~18號元素中符合下列條件的原子(或離子)的微粒符號,并畫出其結構示意圖。 (1)某元素原子L層上的電子數為K層的3倍:        。? (2)某元素原子L層上的電子數為K層的一半:        。? (3)某元素原子得到2個電子后所形成的電子總數與氬原子的電子總數相同的離子:        。? (4)某元素原子的最外層電子數等于次外層電子數的2倍:        。? 提升能力·跨越等級 1.下列關于元素周期表的說法不正確的是(  ) A.元素周期表中一共有16個縱列 B.除0族元素外,非金屬元素全都是主族元素 C.同周期第ⅡA族與第ⅢA族元素的原子序數之差可能為25 D.同主族上下相鄰兩種元素的原子序數之差可能為32 2.下列原子序數所代表的元素中,全部屬于主族元素的一組是(  ) A.22、26、11 B.13、15、35 C.29、34、16 D.18、12、14 3.現有兩種短周期元素A、B的原子序數分別為a、b,若a+8=b,則下列有關A、B的說法正確的是(  ) ================================================ 壓縮包內容: 第1課時 原子結構 元素周期表.doc 第1課時 原子結構 元素周期表.ppt 第2課時 核素.doc 第2課時 核素.ppt 第3課時 原子結構與元素的性質.doc 第3課時 原子結構與元素的性質.ppt

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        • ID:7-6183823 人教版(2019)化學必修1 第四章 物質結構 元素周期律 復習課件(24張ppt)+練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第四章 物質結構 元素周期律 /本單元綜合與測試

          本章整合 第四章:21張PPT 第四章測評 (時間:90分鐘 滿分:100分) 可能用到的相對原子質量:H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Al—27 S—32 Cl—35.5 Cu—64 一、選擇題(本題包括16小題,每小題3分,共48分。每小題只有1個選項符合題意) 1.元素符號、反應方程式、結構示意圖、電子式、結構式等通常叫做化學用語。下列有關化學用語的表示方法中錯誤的是(  ) A.次氯酸的電子式: B.S2-的結構示意圖: +16 C.O-18的原子符號O D.CO2分子的結構式:OCO 答案A 解析次氯酸電子式中O原子在中間,A項錯誤。 2.下列說法正確的是(  ) A.Li是最活潑金屬,F是最活潑非金屬 B.Mg(OH)2堿性比Ca(OH)2強 C.元素周期表有7個主族,7個副族,1個0族,1個Ⅷ族,共16縱行 D.X2+的核外電子數目為18,則X在第四周期第ⅡA族 答案D 解析最活潑的金屬是Cs(放射性元素除外),最活潑的非金屬是F,A項錯誤;同主族從上到下元素的最高價氧化物對應水化物的堿性逐漸增強,所以Mg(OH)2堿性比Ca(OH)2弱,B項錯誤;元素周期表共有18縱行,其中7個主族,7個副族,1個0族,1個Ⅷ族,一個Ⅷ族占三列,C項錯誤;X2+的核外電子數目為18,則X的質子數為20,是鈣元素,在第四周期第ⅡA族,D項正確。 3.(2019北京理綜,8)2019年是元素周期表發表150周年,期間科學家為完善周期表做出了不懈努力。中國科學院院士張青蓮教授曾主持測定了銦(49In)等9種元素相對原子質量的新值,被采用為國際新標準。銦與銣(37Rb)同周期。下列說法不正確的是(  ) A.In是第五周期第ⅢA族元素 BIn的中子數與電子數的差值為17 C.原子半徑:In>Al D.堿性:In(OH)3>RbOH 答案D 解析In與Al同主族,是第五周期第ⅢA族元素,A正確In的中子數是66,電子數是49,差值為17,B正確;根據元素周期律,同主族從上到下,元素原子半徑依次增大,故原子半徑:In>Al,C正確;根據元素周期律,同周期從左到右,主族元素原子半徑依次減小,金屬性漸弱,最高價氧化物對應水化物堿性漸弱,故堿性:RbOH>In(OH)3,D項錯誤。 4.根據元素周期表和元素周期律,判斷下列敘述不正確的是(  ) ================================================ 壓縮包內容: 本章整合 第四章.ppt 第四章測評.doc

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        • ID:7-6183822 4.3 化學鍵 課件(39張ppt)+練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第四章 物質結構 元素周期律 /第三節 化學鍵

          第三節 化學鍵:39張PPT 第三節 化學鍵 課后篇鞏固提升 夯實基礎·輕松達標 1.下列不是離子化合物的是(  )                   2.下列電子式書寫正確的是(  ) A.NH3 HH B.CCl4 ClCl C.N2N?? D.CO2 3.以下關于分子間作用力的敘述不正確的是(  ) A.是一種較弱的化學鍵 B.分子間作用力較弱,破壞它所需能量較少 C.分子間作用力對物質的熔點、沸點有影響 D.稀有氣體原子間存在分子間作用力 4.下列各組中每種物質都既有離子鍵又有共價鍵的一組是(  ) A.NaOH H2SO4 (NH4)2SO4 B.MgO Na2SO4 HNO3 C.Na2O2 KOH Na3PO4 D.HCl Al2O3 MgCl2 5.(2019江蘇化學,2)反應NH4Cl+NaNO2NaCl+N2↑+2H2O放熱且產生氣體,可用于冬天石油開采。下列表示反應中相關微粒的化學用語正確的是(  ) A.中子數為18的氯原子Cl B.N2的結構式:NN C.Na+的結構示意圖: ○+11 D.H2O的電子式:H····H 6.下列有關物質結構的說法中正確的是(設NA為阿伏加德羅常數的值)(  ) A.78 g Na2O2晶體中所含陰、陽離子個數共為4NA B.1.8 g N中含有的電子數為NA C.離子化合物中一定不含有共價鍵 D.離子化合物中只存在陰、陽離子之間的吸引作用 7.短周期元素X、Y、Z所在的周期數依次增大,它們的原子序數之和為20,且Y2-與Z+核外電子層的結構相同。下列化合物中同時存在極性共價鍵和非極性共價鍵的是(  ) A.Z2Y B.X2Y2 C.Z2Y2 D.ZYX 8.在下列變化①I2升華,②燒堿熔化,③NaCl溶于水,④HCl溶于水,⑤O2溶于水,⑥Na2O2溶于水中,未發生化學鍵破壞的是     ,僅發生離子鍵破壞的是     ,僅發生共價鍵破壞的是     ,既發生離子鍵破壞,又發生共價鍵破壞的是     。? 提升能力·跨越等級 1.在下列變化過程中,屬于“破壞極性鍵和非極性鍵→形成極性鍵和非極性鍵”過程的是(  ) A.冰→水→水蒸氣→H2和O2 B.2Na+Cl22NaCl C.2H2+O22H2O D.2H2O22H2O+O2↑ 2.將等物質的量的硫酸和氫氧化鈉反應后所得到的溶液蒸干,可得到NaHSO4。下列關于NaHSO4的說法正確的是(  ) ================================================ 壓縮包內容: 第三節 化學鍵.doc 第三節 化學鍵.ppt

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        • ID:7-6183820 3.2 金屬材料 課件(35+25張ppt)+2份練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第三章 鐵 金屬材料 /第二節 金屬材料

          第2課時 物質的量在化學方程式計算中的應用:25張PPT 第1課時 合金材料:35張PPT 第二節 金屬材料 第1課時 合金材料 課后篇鞏固提升 夯實基礎·輕松達標 1.馬踏飛燕是我國的旅游標志,出土的馬踏飛燕是由青銅制成的。下列有關該標志的敘述不正確的是(  ) A.青銅硬度比純銅的硬度小 B.青銅的主要成分是Cu、Sn、Pb等 C.歷史上銅制品早于鐵制品出現 D.青銅是我國使用最早的合金 2.等量鎂鋁合金粉末分別與下列四種過量物質充分反應,放出氫氣最多的是(  )                  A.NaOH溶液 B.稀硫酸 C.蔗糖溶液 D.NaCl溶液 3.用銅鋅合金制成的黃銅制品常被誤認為是黃金,下列方法中不能區分其真偽的是(  ) A.觀察外觀 B.放入鹽酸中 C.測定密度 D.高溫灼燒 4.自然界里常見金屬元素存在最多的是鋁,其次是鐵,銅的含量較少。然而人類冶煉金屬獲得成功最早的反而是含量較少的銅,含量最多的鋁最遲被冶煉出來。金屬是當今社會不可缺少的材料之一。下列有關金屬的說法錯誤的是(  ) A.銅比鋁先獲得成功冶煉的原因是銅礦較易被還原,鋁礦很難被還原 B.目前已制得的純金屬只有90多種,但制得的合金已達幾千種,大量使用的不是純金屬而是它們的合金 C.生鐵易生銹不耐腐蝕,但純鐵具有耐腐蝕性,所以不銹鋼應是最純的鐵 D.廢棄鋁制包裝既浪費金屬材料又造成環境污染 5.除去MgO中的Al2O3可選用的試劑是(  ) A.NaOH溶液 B.硝酸 C.濃硫酸 D.稀鹽酸 6.某合金與鐵的物理性質的比較如下表所示: 熔點/℃  硬度(金剛 石為10) 導電性 (銀為100)  某合金 2 500 3.00 7.4 2.3  鐵 1 535 7.86 4.5 17   還知該合金耐腐蝕、強度大。從以上性能看,該合金不適合作(  ) A.導線 B.門窗框 C.爐具 D.飛機外殼 7.歷史上金、銀、銅主要是作為貨幣金屬或裝飾品被應用。 (1)金、銀、銅常被作為貨幣流通,從化學角度來看,主要是利用它們的    。? A.硬度適中 B.密度適中 C.在自然界里都可得到純凈的單質 D.活動性差 (2)一位收藏者有一枚表面是黑色,且有少量綠色銹狀物的銅幣,黑色物質是    ,綠色物質是        ,這枚金屬幣的真面目為   色。? ================================================ 壓縮包內容: 第1課時 合金材料.doc 第1課時 合金材料.ppt 第2課時 物質的量在化學方程式計算中的應用.doc 第2課時 物質的量在化學方程式計算中的應用.ppt

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        • ID:7-6183816 3.1 鐵及其化合物 課件(42張ppt)+練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第三章 鐵 金屬材料 /第一節 鐵及其化合物

          第一節 鐵及其化合物:43張PPT 第三章鐵 金屬材料 第一節 鐵及其化合物 課后篇鞏固提升 夯實基礎·輕松達標 1.有關鐵的氧化物的說法正確的是(  ) A.Fe3O4是黑色固體,有磁性 B.Fe2O3既不溶于水也不溶于酸 C.FeO是堿性氧化物,可與H2O反應生成Fe(OH)2 D.FeO、Fe2O3、Fe3O4中鐵的化合價相同 2.為了檢驗某FeCl2溶液是否變質,可向溶液中加入(  ) A.NaOH溶液 B.鐵片 C.KSCN溶液 D.石蕊溶液 3.下列反應,其產物的顏色按紅色、紅褐色、淡黃色、藍色順序排列的是(  ) ①金屬鈉在純氧中燃燒 ②FeSO4溶液中滴入NaOH溶液,并在空氣中放置一段時間 ③FeCl3溶液中滴入KSCN溶液 ④無水硫酸銅放入醫用酒精中 A.②③①④ B.③②①④ C.③①②④ D.①②③④ 4.下列物質反應后一定有+3價鐵生成的是(  ) ①過量的Fe與Cl2反應 ②Fe與過量稀硫酸反應 ③FeCl2溶液中通入少量Cl2 ④Fe和Fe2O3的混合物溶于鹽酸中 A.① B.①③ C.①②③ D.①②③④ 5.某學習小組進行了下圖所示的實驗,實驗后組員之間的交流不合理的是(  )  A.甲同學認為試管b中收集到的氣體可點燃,且產生淡藍色火焰 B.乙同學認為試管a中生成的黑色固體可能為四氧化三鐵 C.丙同學認為將少量還原性鐵粉放入試管中,加適量的水,加熱也可實現該反應 D.丁同學認為試管中濕棉花的作用是產生水蒸氣 6.下列各圖示中,不能較長時間看到Fe(OH)2白色沉淀的是(  )  7.今有①鐵粉、②氯水、③NaOH溶液、④酸性高錳酸鉀溶液、⑤KSCN溶液。用代表它們的序號填空: (1)與FeCl3溶液反應溶液變紅色的是    。? (2)與FeCl3溶液反應產生紅褐色沉淀的是    。反應的離子方程式為 。? (3)能將FeCl3轉化為FeCl2的是    。反應的離子方程式為              。? 提升能力·跨越等級 1.下列關于鐵與水反應的描述中,不正確的是(  ) A.鐵與水蒸氣反應的產物是黑色的Fe2O3 B.紅熱的鐵能與水蒸氣反應,放出的氣體點燃時能發出爆鳴聲 C.鐵與水蒸氣的反應是氧化還原反應 D.常溫下,Fe與H2O不反應,但在空氣中的O2、CO2、H2O共同作用下能發生反應 ================================================ 壓縮包內容: 第一節 鐵及其化合物.doc 第一節 鐵及其化合物.ppt

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        • ID:7-6183812 人教版(2019)化學必修1 第三章 鐵 金屬材料 復習課件(24張ppt)+練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第三章 鐵 金屬材料 /本單元綜合與測試

          本章整合 第三章:24張PPT 第三章測評 (時間:90分鐘 滿分:100分) 可能用到的相對原子質量:H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 Al—27 Cl—35.5 Fe—56 Cu—64 一、選擇題(本題包括17小題,每小題3分,共51分。每小題只有1個選項符合題意) 1.下列物質屬于堿性氧化物的是(  ) A.Na2O2 B.Al2O3 C.CO2 D.Na2O 2.下列有關廚房鋁制品的使用中,你認為合理的是(  ) A.盛放食醋 B.燒煮開水 C.用金屬絲擦洗表面的污垢 D.用堿水洗滌 3.我國科學家參與研制的阿爾法磁譜儀隨美國發現號航天飛機升入太空,開始了探索宇宙中是否存在“反物質”和“暗物質”的研究工作。根據所學的知識推測制造阿爾法磁譜儀核心部件的材料是(  ) A.FeO B.Fe2O3 C.Fe3O4 D.Fe 4.下列金屬的用途與性質不相對應的是(  ) A.用銅做電線是由于其導電性良好 B.用鎢做燈絲是因為其熔點高 C.鐵制品表面鍍鉻是由于鉻硬且不易被氧化 D.用鋁制炊具是因為鋁的熔點比鐵的高 5.下列說法中錯誤的是(  ) A.用氧化鋁與水反應制取氫氧化鋁 B.氫氧化鋁用于治療胃酸過多 C.氧化鐵可用作紅色顏料 D.鐵制容器可盛裝燒堿溶液 6.純鐵的熔點為1 535 ℃,而高爐中煉鐵時生鐵(含碳量較高的鐵合金)在1 200 ℃左右就熔化了,這是因為(  ) A.鐵的純度越高,熔點越低 B.合金的熔點比其成分物質的熔點高 C.形成了鐵碳合金,所以熔點變低 D.在高爐中熔化的過程發生了化學反應 7.下列說法錯誤的是(  ) A.鈉在空氣中燃燒最后所得產物為Na2O2 B.鎂因在空氣中形成了一薄層致密的氧化膜,保護了里面的鎂,故鎂不需和鈉一樣進行特殊保護 C.鋁制品在生活中非常普遍,這是因為鋁不活潑 D.鐵在潮濕的空氣中因生成的氧化物很疏松,不能保護內層金屬,故鐵制品往往需涂保護層 8.下列有關金屬及其合金的說法不正確的是(  ) A.目前我國流通的硬幣是由合金材料制造的 B.生鐵、普通鋼和不銹鋼中的碳含量依次增加 C.鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光,可用于制作照明彈 D.日用鋁制品表面覆蓋著氧化膜,對內部金屬起保護作用 9.下列實驗的現象或表述正確的是(  ) A.鐵的氧化物在空氣中都較穩定 ================================================ 壓縮包內容: 本章整合 第三章.ppt 第三章測評.doc

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        • ID:7-6178842 人教版(2019)化學必修1 第一章 物質及其變化 復習課件(27張ppt)+練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第一章 物質及其變化 /本單元綜合與測試

          本章整合 第一章:27張PPT 第一章測評 (時間:90分鐘 滿分:100分) 一、選擇題(本題包括16小題,每小題3分,共48分。每小題只有1個選項符合題意) 1.下列電離方程式書寫正確的是(  ) A.Al2(SO4)32Al3++3S B.AlCl3Al3++C C.Mg(NO3)2Mg+2+2N D.KMnO4K++Mn7++4O2- 2.下列關于膠體和溶液的說法中正確的是(  ) A.膠體不均一、不穩定,靜置后易產生沉淀;溶液均一、穩定,靜置后不產生沉淀 B.膠體粒子的直徑較大,可以根據能否透過濾紙將膠體與溶液區分開來 C.光線通過時,膠體能發生丁達爾效應,溶液則不能發生丁達爾效應 D.只有膠狀物如膠水、果凍類的物質才能稱為膠體 3.下列關于純凈物、混合物、電解質、非電解質的正確組合為(  ) 選項 純凈物 混合物 電解質 非電解質  A 鹽酸 水煤氣 硫酸 干冰  B 蒸餾水 蔗糖溶液 氯化氫 二氧化硫  C 膽礬 鹽酸 鐵 碳酸鈣  D 膽礬 水煤氣 氯化銅 碳酸鈉   4.下列敘述中正確的是(  ) A.在離子方程式中鹽都要以離子形式表示 B.離子互換反應總是向著溶液中反應物離子濃度減小的方向進行 C.酸堿中和反應的實質是H+與OH-結合生成水,故酸堿中和反應都可以用H++OH-H2O表示 D.復分解反應必須具備離子反應發生的三個條件才能進行 5.亞硝酸(HNO2)既可做氧化劑又可做還原劑,當它在反應中做氧化劑時,可能生成的產物是(  ) A.N2 B.N2O3 C.HNO3 D.NO2 6.實驗室中的藥品常按物質的性質、類別等有規律地擺放。現有部分藥品按某種規律擺放在實驗桌上,如下圖。做“硫酸的性質”的實驗時,某同學取用BaCl2溶液后,應把它放回的位置是(  )  7.下列化學反應中電子轉移的表示方法正確的是(  ) A. B. C. D. 8.下列離子方程式書寫正確的是(  ) A.硝酸銀與鹽酸反應:AgNO3+Cl-AgCl↓+N B.銅片插入硝酸銀溶液中:Cu+Ag+Ag+Cu2+ C.硫酸和氯化鋇溶液反應:Ba2++SBaSO4↓ D.鐵釘放入硫酸銅溶液中:2Fe+3Cu2+2Fe3++3Cu ================================================ 壓縮包內容: 本章整合 第一章.ppt 第一章測評.doc

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        • ID:7-6178838 人教版(2019)化學必修1 第二章 海水中的重要元素——鈉和氯 復習課件(29張ppt)+練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第二章 海水中的重要元素——鈉和氯 /本單元綜合與測試

          本章整合 第二章:29張PPT 第二章測評 (時間:90分鐘 滿分:100分) 一、選擇題(本題包括16小題,每小題3分,共48分。每小題只有1個選項符合題意) 1.(2018浙江11月選考,5)可用于治療胃酸過多的物質是(  ) A.碳酸氫鈉 B.氯化鈉 C.氯化鉀 D.氫氧化鈉 2.向一小燒杯中分別加入等體積的水和煤油,片刻后再向該燒杯中緩慢地加入一綠豆粒大的金屬鈉,可能觀察到的現象是下圖中的(  )  3.植物中山茶花、石榴可以吸收氯氣,紫藤和月季對氯氣的吸收凈化能力也很強。在實驗室制取Cl2時,尾氣一般要用NaOH溶液吸收而不用澄清石灰水吸收的理由是(  ) A.氯氣不與石灰水反應 B.Ca(OH)2微溶于水,澄清石灰水中Ca(OH)2的含量少,吸收的尾氣也很少 C.氯氣與Ca(OH)2反應生成的CaCl2難溶于水 D.澄清石灰水能吸收空氣中的CO2而變渾濁 4.下列關于氯水的敘述中正確的是(  ) A.新制氯水中只含Cl2和H2O分子 B.新制氯水可使藍色石蕊試紙先變紅后褪色 C.光照新制氯水有氣泡逸出,該氣體是Cl2 D.新制氯水在密閉無色玻璃瓶中放置數天后酸性將減弱 5.用漂白粉溶液浸泡過的有色布條晾置在空氣中一段時間,漂白效果更好,原因是(  ) A.漂白粉被氧化了 B.有色布條被空氣中的氧氣氧化了 C.漂白粉跟空氣中的CO2反應充分,生成了較多量的HClO D.漂白粉溶液蒸發掉部分水,其濃度增大 6.下列判斷正確的是(  ) A.可用水來確定某Na2O粉末中是否含有Na2O2 B.可用CO2來確定某Na2O粉末中是否含有Na2O2 C.可利用在空氣中加熱的方法除去Na2O中的Na2O2 D.將足量的Na2O2、Na2O分別加入酚酞溶液,最終溶液均為紅色 7.自來水廠常用氯氣對生活用水進行殺菌消毒。市場上有些不法商販為牟取暴利,用這樣的自來水冒充純凈水(離子的濃度非常低)出售,給人們的生活造成了一定的不良影響。在下列化學試劑中,可以用于鑒別這種自來水和純凈水的是(  ) A.酚酞溶液 B.氯化鋇溶液 C.氫氧化鈉溶液 D.硝酸銀溶液 8.某同學將金屬鈉露置于空氣中,觀察到下列現象:銀白色變灰暗變白色出現液滴白色晶體白色粉末。根據鈉及其化合物的性質分析,下列說法正確的是(  ) A.①發生了氧化還原反應 B.①變灰暗是因為生成了過氧化鈉 ================================================ 壓縮包內容: 本章整合 第二章.ppt 第二章測評.doc

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        • ID:7-6178834 2.1 鈉及其化合物(2課時)課件(34+35張ppt)+2份練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第二章 海水中的重要元素——鈉和氯 /第一節 鈉及其化合物

          第2課時 鈉的幾種化合物 焰色試驗:35張PPT 第1課時 活潑的金屬單質——鈉:34張PPT 第二章海水中的重要元素——鈉和氯 第一節 鈉及其化合物 第1課時 活潑的金屬單質——鈉 課后篇鞏固提升 夯實基礎·輕松達標 1.下列關于金屬的敘述中正確的是(  ) A.所有的金屬都是固態的 B.金屬一般具有導電性、導熱性和延展性 C.金屬單質在化學反應中化合價一定升高,做氧化劑 D.金屬元素在自然界中都是以化合態存在的 2.下列有關鈉的物理性質敘述正確的是(  ) ①銀白色金屬 ②質軟,可以用小刀切割 ③熔點較低 ④密度比水小 ⑤熱和電的良導體 A.①②④ B.②③⑤ C.①③④ D.①②③④⑤ 3.某學生將一小塊鈉投入滴有酚酞的水中,此實驗能證明鈉下面4點性質中的(  ) ①鈉的密度比水的小 ②鈉的熔點較低 ③鈉與水反應時放出熱量 ④鈉與水反應后溶液呈堿性 A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 4.下列關于鈉的說法不正確的是(  ) A.金屬鈉和氧氣反應,條件不同,產物不同 B.鈉長期置于空氣中,表面不能形成致密氧化膜 C.鈉與水反應時,鈉熔成小球在水面四處游動 D.由于鈉比較活潑,所以它能從金屬鹽溶液中置換出金屬活動性順序排在鈉后面的金屬 5.將一小塊鈉投入盛有5 mL飽和石灰水的試管中,不可能觀察到的現象是(  ) A.鈉熔化成閃亮的小球 B.鈉在液面上四處游動 C.溶液底部有銀白色物質生成 D.溶液變渾濁 6.在進行鈉和水的反應實驗中,有如下操作和實驗現象,回答下列各問題。  (1)剛用小刀切開的金屬鈉斷面呈    色,在空氣中放置幾分鐘后發生的變化為    。? (2)切下來的金屬鈉塊要用濾紙擦凈后方可放入水中進行實驗,這是為防止    燃燒。? (3)金屬鈉塊投入水中后,觀察到         (說明鈉的密度小),     (說明反應放熱)。? (4)鈉小球在水面上迅速游動,發出“嘶嘶”的聲響,說明反應有    生成。? (5)如果水中事先已滴入酚酞溶液,反應后溶液由無色變為    色,說明反應生成        (填物質名稱)。? 7.A、B、C是中學化學中常見的三種物質,它們之間的相互轉化關系如圖(部分反應條件及產物略去): (1)若A是一種金屬,C是淡黃色固體,則B的化學式為    ,A→C反應的化學方程式為             。? (2)若A是一種非金屬,其常見單質為黑色固體,C是最主要的溫室氣體,則C的化學式為    ,B→C反應的化學方程式為                   。A和C能否反應   ,若能,寫出反應的化學方程式,若不能,此空不填         。? ================================================ 壓縮包內容: 第1課時 活潑的金屬單質——鈉.doc 第1課時 活潑的金屬單質——鈉.ppt 第2課時 鈉的幾種化合物 焰色試驗.doc 第2課時 鈉的幾種化合物 焰色試驗.ppt

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        • ID:7-6178830 2.3 物質的量(3課時)課件(28+26+40張ppt)+3份練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第二章 海水中的重要元素——鈉和氯 /第三節 物質的量

          第3課時 物質的量濃度:40張PPT 第2課時 氣體摩爾體積:26張PPT 第1課時 物質的量的單位——摩爾:28張PPT 第三節 物質的量 第1課時 物質的量的單位——摩爾 課后篇鞏固提升 夯實基礎·輕松達標 1.下列說法中正確的是(  ) A.1 mol氫約含有阿伏加德羅常數個氫 B.1 mol CaCl2含有1 mol Cl- C.1 mol電子約含有6.02×1023個電子 D.1 mol H2O含有1 mol H2和1 mol O 2.下列說法正確的是(  ) A.1 mol氯含有6.02×1023個微粒 B.阿伏加德羅常數的數值約等于6.02×1023 C.鈉的摩爾質量等于它的相對原子質量 D.H2O的摩爾質量是18 g 3.下列物質所含原子數與0.2 mol H3PO4分子中所含原子數相等的是(  ) A.0.4 mol H2O2 B.0.2 mol H2SO4 C.0.5 mol HCl D.0.3 mol HNO3 4.某氣體物質的質量為6.4 g,含有6.02×1022個分子,則該氣體的相對分子質量是(  ) A.64 B.32 C.96 D.124 5.空氣中的自由電子附著在分子或原子上形成的空氣負離子(也叫陰離子)被稱為“空氣維生素”。就是一種空氣負離子,其摩爾質量為(  ) A.32 g B.33 g C.32 g· mol-1 D.33 g· mol-1 6.科學家發現一種化學式為H3的氫分子。1 mol H3和1 mol H2具有相同的(  ) A.分子數 B.原子數 C.質子數 D.電子數 7.摩爾質量是指單位物質的量的物質所含有的質量。 (1)已知NH3的相對分子質量為17,則NH3的摩爾質量為     。? (2)NA為阿伏加德羅常數的值,已知a g某氣體中含分子數為b,則該氣體的摩爾質量為     。? (3)NA為阿伏加德羅常數的值,已知一個鐵原子的質量為b g,則鐵的摩爾質量為     。? 提升能力·跨越等級 1.與3.2 g SO2所含的氧原子數相等的NO質量為(  ) A.6.4 g B.3.2 g C.4.6 g D.3.0 g 2.三聚氰胺的分子式為C3N3(NH2)3,下列有關三聚氰胺的說法不正確的是(  ) A.三聚氰胺中氮元素的質量分數約為66.7% B.三聚氰胺中C、N、H的原子個數比為1∶2∶2 C.三聚氰胺中C、N兩種元素的質量比為3∶7 D.三聚氰胺的摩爾質量為126 ================================================ 壓縮包內容: 第1課時 物質的量的單位——摩爾.doc 第1課時 物質的量的單位——摩爾.ppt 第2課時 氣體摩爾體積.doc 第2課時 氣體摩爾體積.ppt 第3課時 物質的量濃度.doc 第3課時 物質的量濃度.ppt

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        • ID:7-6178820 2.2 氯及其化合物(2課時)課件(33+32張ppt)+2份練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第二章 海水中的重要元素——鈉和氯 /第二節 氯及其化合物

          第2課時 氯氣的實驗室制法 氯離子的檢驗:32張PPT 第1課時 氯氣的性質:33張PPT 第二節 氯及其化合物 第1課時 氯氣的性質 課后篇鞏固提升 夯實基礎·輕松達標 1.下列關于氯氣的說法不正確的是(  ) A.氯氣化學性質很活潑,但是液氯能用鋼瓶貯存 B.氯氣和液氯是兩種不同物質 C.可以用濃硫酸除去氯氣中的水蒸氣 D.氯氣有毒,它曾在戰爭中被用于制造毒氣彈 2.下列關于Cl2的描述中正確的是(  ) A.Cl2以液態形式存在時可稱作氯水或液氯 B.紅熱的銅絲在Cl2中燃燒,生成藍色固體CuCl2 C.有Cl2參加的化學反應必須在溶液中進行 D.鈉在Cl2中燃燒生成白色固體 3.當有大量Cl2逸散到周圍空間時,你認為以下措施合理的是(  ) ①迅速撥打求救電話 ②迅速撤離至地勢較高處 ③迅速撤離至下風口 ④用浸有一定濃度NaOH溶液的口罩或毛巾捂住口鼻 ⑤用浸有一定濃度Na2CO3溶液的口罩或毛巾捂住口鼻 ⑥盡可能切斷泄漏源(如堵住泄漏口,將其浸入堿液池等) A.①②④⑥ B.①②⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.①②④⑤⑥ 4.用玻璃棒蘸取新制氯水點在pH試紙上,觀察到的現象是(  )  5.為探究氯水中含有的部分粒子及某些粒子的性質,某化學興趣小組做了如下實驗: (1)觀察氯水顏色,發現氯水呈淺黃綠色,證明氯水中含有的粒子是    。? (2)向氯水中滴入碳酸鈉溶液,有氣體生成,說明氯水中含有的粒子是    。? (3)盛有氯水的試管中的有色布條褪色,說明氯水中含有的粒子是    。? (4)將紫色石蕊溶液滴入新制氯水中,溶液顯紅色,起作用的微粒是    ,過一會兒,溶液的顏色褪去,起作用的微粒是    。? (5)向氯水中滴加AgNO3溶液有白色沉淀生成,證明氯水中含有的粒子是    。? (6)氯水經光照后,顏色逐漸消失,放出的無色氣體是    ,溶液的酸性    (填“增強”“不變”或“減弱”)。? (7)將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯微粒是      。? 提升能力·跨越等級 1.下列物質能使干燥的藍色石蕊試紙先變紅后褪色的是(  ) ①氯氣 ②液氯 ③新制的氯水 ④氯氣的酒精溶液 ⑤鹽酸 ⑥鹽酸酸化的漂白粉溶液 A.①②③ B.①②③⑥ C.③⑥ D.②③⑥ 2.將紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中,溶液變藍色,再通入氯氣,溶液由藍色先變成紅色,最后顏色慢慢褪去,其原因是(  ) ================================================ 壓縮包內容: 第1課時 氯氣的性質.doc 第1課時 氯氣的性質.ppt 第2課時 氯氣的實驗室制法 氯離子的檢驗.doc 第2課時 氯氣的實驗室制法 氯離子的檢驗.ppt

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        • ID:7-6178816 1.1 物質的分類及轉化(2課時)課件(38+26張ppt)+2份練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第一章 物質及其變化 /第一節 物質的分類及轉化

          第2課時 物質的轉化:26張PPT 第1課時 物質的分類:38張PPT 第一章物質及其變化 第一節 物質的分類及轉化 第1課時 物質的分類 課后篇鞏固提升 夯實基礎·輕松達標 1.Na2CO3俗名純堿,下面對純堿采用不同分類法進行的分類中正確的是(  ) A.Na2CO3是堿 B.Na2CO3是酸式鹽 C.Na2CO3是鈉鹽 D.Na2CO3是難溶性鹽 2.“納米材料”是粒子直徑為1~100 nm的材料,若將“納米材料”分散到液體分散劑中,所得混合物是(  ) A.溶液 B.膠體 C.懸濁液 D.乳濁液 3.下列各物質的分類、名稱(或俗名)、化學式都正確的是(  ) A.堿性氧化物 氫氧化鈣 Ca(OH)2 B.酸性氧化物 二氧化碳 CO2 C.酸 硫酸 H2S D.鹽 燒堿 Na2CO3 4.下列樹狀分類方法中正確的是(  ) A.純凈物 B.物質 C.化合物 D.純凈物 5.按溶液、濁液、膠體的順序排列正確的是(  ) A.食鹽水、淀粉溶液、豆漿 B.碘酒、泥水、血液 C.白糖水、食鹽水、茶葉水 D.Ca(OH)2懸濁液、澄清石灰水、石灰漿 6.下列物質的分類正確的是(  ) 選 項 堿 酸 鹽 堿性 氧化物 酸性 氧化物  A NaOH H2SO4 BaCO3 SO2 CO2  B NaOH HCl NaCl Na2O CO  C NaOH CH3COOH CaCl2 CO SO2  D KOH HNO3 CaCO3 CaO SO3   7.下列說法中不正確的是(  ) A.丁達爾效應不是膠體特有的現象,溶液與濁液也有 B.膠體與其他分散系的本質區別是膠體粒子的直徑在1~100 nm之間 C.溶液中分散質粒子的直徑小于1 nm D.膠體和溶液中的粒子能透過濾紙 8.下表中每組均有4種物質,請選出1種物質,它與另外3種物質屬于不同的分類,請將挑選出的物質的序號及挑選依據填入下表: 組別 備選項 挑選項序號 挑選依據  (1) A.NO B.CO2 C.SO2 D.P2O5    (2) A.S2- B.I- C.Fe  D.S    (3) A.HCl B.CO2 ================================================ 壓縮包內容: 第1課時 物質的分類.doc 第1課時 物質的分類.ppt 第2課時 物質的轉化.doc 第2課時 物質的轉化.ppt

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        • ID:7-6178815 1.3 氧化還原反應(2課時)課件(38+36張ppt)+2份練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第一章 物質及其變化 /第三節 氧化還原反應

          第2課時 氧化劑和還原劑:36張PPT 第1課時 氧化還原反應:38張PPT 第三節 氧化還原反應 第1課時 氧化還原反應 課后篇鞏固提升 夯實基礎·輕松達標 1.我們生活在千變萬化的物質世界里。下列變化中,沒有發生氧化還原反應的是(  )                   2.下列反應屬于氧化還原反應的是(  ) A.CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ B.2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ C.Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O D.NaBr+AgNO3AgBr↓+NaNO3 3.某金屬元素由氧化物轉變為單質,則該金屬元素(  ) A.一定被氧化 B.一定被還原 C.可能被氧化,也可能被還原 D.既不被氧化,也不被還原 4.氧化還原反應與四個基本反應類型的關系如下圖所示,則下列化學反應屬于陰影部分的是(  )  A.Cl2+2KBrBr2+2KCl B.2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ C.4Fe(OH)2+O2+2H2O4Fe(OH)3 D.2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2(提示:Na2O2中的氧元素顯-1價) 5.下列各反應中,氧化反應與還原反應在同種元素間進行的是(  ) A.Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O B.2KClO32KCl+3O2↑ C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D.2H2O2H2↑+O2↑ 6.下列變化過程中,屬于還原反應的是(  ) A.HCl→Cl2 B.Na→Na+ C.CO→CO2 D.Fe3+→Fe 7.反應3NO2+H2O2HNO3+NO中,當有6個電子發生轉移時,被氧化的物質與被還原的物質的分子個數比為(  ) A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1 8.對于反應:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+2H2O+Cl2↑,下列說法正確的是(  ) A.MnO2發生氧化反應,HCl發生還原反應 B.每反應4個HCl分子,轉移2個電子 C.每生成1個Cl2分子,轉移4個電子 D.反應中錳元素將電子轉移給氯元素 提升能力·跨越等級 1.下列反應中,氯元素全部被氧化的是(  ) A.2P+3Cl22PCl3 B.2NaCl2Na+Cl2↑ C.NaOH+HClNaCl+H2O D.2Cl2+2Ca(OH)2CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O ================================================ 壓縮包內容: 第1課時 氧化還原反應.doc 第1課時 氧化還原反應.ppt 第2課時 氧化劑和還原劑.doc 第2課時 氧化劑和還原劑.ppt

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        • ID:7-6178812 1.2 離子反應(2課時)課件(30+31張ppt)+2份練習(含解析)

          高中化學/人教版(2019)/必修 第一冊/第一章 物質及其變化 /第二節 離子反應

          第2課時 離子反應:31張PPT 第1課時 電解質的電離:30張PPT 第二節 離子反應 第1課時 電解質的電離 課后篇鞏固提升 夯實基礎·輕松達標 1.下列物質中能導電,但既不是電解質也不是非電解質的純凈物是(  ) A.熔融的NaCl B.石墨晶體 C.液氯 D.鹽酸 2.下列敘述正確的是(  ) A.金屬Na在熔融狀態和溶于水時均能導電,所以Na是電解質 B.SO3溶于水形成的溶液能導電,所以SO3是電解質 C.通常情況下水不導電,所以水不是電解質 D.氯化氫在液態時雖不導電,但溶于水后能導電,所以氯化氫是電解質 3.下列電離方程式書寫錯誤的是(  ) A.BaCl2Ba2++Cl- B.Na2CO32Na++C C.MgCl2Mg2++2Cl- D.Ba(OH)2Ba2++2OH- 4.下列說法正確的是(  ) A.水的導電性很差,所以水是非電解質 B.電解質與非電解質的本質區別是在一定條件下自身能否電離 C.酸、堿和鹽類都屬于電解質,其他化合物一定都是非電解質 D.NaCl和HCl都是電解質,所以它們在熔融狀態下都能導電 5.下列關于酸、堿、鹽的說法中,正確的是(  ) A.化合物電離時,生成的陽離子有氫離子的是酸 B.化合物電離時,生成的陰離子有氫氧根離子的是堿 C.能與堿發生反應生成水的化合物是酸 D.NH4Cl的電離方程式是NH4ClN+Cl-,所以NH4Cl是鹽 6.下列敘述不正確的是(  ) A.NaCl在溶液中電離生成Na+和Cl- B.NaCl是電解質,但NaCl晶體并不能導電 C.氯化氫溶于水能導電,但液態氯化氫不能導電 D.導電性強的溶液里自由移動離子數目一定比導電性弱的溶液里自由移動離子數目多 7.現有以下物質: ①NaCl晶體 ②液態HCl ③CaCO3固體 ④熔融KCl ⑤蔗糖 ⑥銅 ⑦CO2 ⑧H2SO4 ⑨KOH固體 (1)以上物質中能導電的是     。? (2)以上物質中屬于電解質的是     ,屬于非電解質的是     。? (3)以上物質中,溶于水且溶液能導電的物質是     。? 8.在如圖所示的串聯裝置中,發現燈泡不亮,但若向其中一個燒杯中加水,則燈泡會亮起來。  (1)加水的燒杯為     。? (2)寫出C燒杯中電解質的電離方程式:                         。? 提升能力·跨越等級 ================================================ 壓縮包內容: 第1課時 電解質的電離.doc 第1課時 電解質的電離.ppt 第2課時 離子反應.doc 第2課時 離子反應.ppt

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        • ID:6-6176637 5.2《光的反射》課件(20張ppt)+教案+4個視頻

          初中物理/北師大版/八年級上冊/第五章 光現象/二 光的反射

          【教學課件】《光的反射》(物理北師大八上):20張PPT 《光的反射》 本節教學內容是北師大出版社八年級物理第五章第二節《光的反射》,本節課主要通過學生的探究活動來認識光的反射規律和光路可逆現象。最后介紹鏡面反射和漫反射現象。其中的“光的反射定律”是本章的一個核心知識點,它是光學最基本的規律之一,也是平面鏡成像的原理。本節課的學習內容是落實“從生活走向物理,從物理走向社會”課程理念的良好載體。 學習本節課的內容需要以光源、光的直線傳播和光線等知識為基礎,需要軸對稱、在同一平面內兩條直線關系有平行與相交等數學知識,用于感受光的反射現象,研究光的反射定定律 【知識與能力目標】 1、了解光的反射現象。 2、了解光的反射定律的內容。 3、知道鏡面反射和漫反射的區別。 4、會根據光的反射定律作圖。 【過程與方法目標】 1、探究光的反射定律,形成初步的觀察能力。 2、通過光的反射定律的實驗探究,培養學生分析、概括能力以及邏輯思維能力。 【情感態度價值觀目標】 1、在探究光的反射定律的實驗中,培養學生熱愛科學,積極向上的情感。 2、培養學生密切聯系實際,提高科學技術應用于日常生活和社會的意識。 【教學重點】 實驗探究光的反射定律。 【教學難點】 鏡面反射和漫反射 光具盤,可折轉的紙板,激光筆、小平面鏡,白紙等 情境引入 多媒體展示“美麗的風景”。? 這優美的景色,我們又是如何看見的呢?水面上為什么會泛起粼粼的波光?其中蘊含著怎樣的光學知識呢?今天我就帶著這樣的問題。一起學習本節新知。 【設計意圖】通過情景教學,激發學生的學習興趣,調動學生的積極性,活躍了課堂氣氛?將學生引人新課環節。 二、光的反射 1、基本概念 提問:光射到任何物體的表面都要發生反射,我們來看,當一束光射到鏡面上會發生什么現象?? 演示實驗:一束光射到鏡面上的反射現象。 ?我們用屏幕將這個現象呈現出來。利用光的反射傳播路徑依次講述入射光線、入射點、反射光線、反射面、入射角、反射角。 ? 2、光的反射定律 (1)探究反射光線、入射光線和法線的關系 提問:反射光線和入射光線、法線交于同一點,這三條線中任意兩條都處一個平面內,三條線是否都在一個平面內呢?用什么方法來探究?。 實驗一:探究反射光線、入射光線和法線的關系 器材:可折轉的紙板,激光器, 平面鏡等 思考:反射光線、入射光線分別在法線的什么位置?反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內? ================================================ 壓縮包內容: 【動畫】三線共面《光的反射》(物理北師大八上).wmv 【動畫】光路可逆《光的反射》(物理北師大八上).wmv 【教學設計】《光的反射》(物理北師大八上).doc 【教學課件】《光的反射》(物理北師大八上).ppt 【視頻】發射器《光的反射》(物理北師大八上).wmv 【視頻】美麗的風景《光的反射》(物理北師大八上).wmv

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        • ID:6-6176636 5.1《光的傳播》課件(21張ppt)+教案+5個視頻

          初中物理/北師大版/八年級上冊/第五章 光現象/一 光的傳播

          【教學課件】《光的傳播》(物理北師大八上):21張PPT 《光的傳播》 本節課是光學開篇的第一節,涉及光的產生和傳播,其中光的傳播包括傳播規律、直線傳播的應用、傳播速度等方面內容,它是后面學習光的反射和折射的重要基礎,。光的直線傳播規律是幾何光學的基礎,是學習光的反射和折射必備的基礎知識。光線是一種理想模型,通過光線教學,可以初步培養、訓練學生利用物理模型來研究物理問題的能力,同時可以訓練、培養學生的抽象思維能力。 【知識與能力目標】 1、了解光源,理解光在均勻介質中沿直線傳播及其應用。 2、知道光在真空中的速度為3×108 m/s。 3、會用光線來表示光的傳播路徑。 【過程與方法目標】 通過觀察光在空氣中和水中傳播的現象,能概括光在均勻介質中是沿直線傳播的特征 【情感態度價值觀目標】 1、通過日食、月食成因的教學,對學生進行反對迷信、崇尚科學的教育。 2、通過實驗探究培養學生實事求是的科學態度,以及樂于學習和研究物理問題的態度。 【教學重點】 光的直線傳播 【教學難點】 應用光的直線傳播解釋光現象 激光電筒,裝有水的玻璃水槽、玻璃磚 一、情境引入 播放手影視頻 提出問題:光被手擋住了,就在手的后面形成了影子,影子再投射到幕布上就形成手影戲。由影子的形成引起我們的猜想,光是沿什么路徑傳播的呢?今天,我們就帶這樣問題一起學習新知。 【設計意圖】 以手影引入新課貼近生活,使同學們對所學的知識感到親切,調動學生的學習熱情,從而很順暢的提出問題,引入新課教學。 二、光源 提問1:你知道有哪些能夠發光的物體? 太陽、火、螢火蟲、電燈、激光筆、手電等等…… 光源:能夠自行發光的物體 月亮是光源嗎? 回答:不是 3、你把能給光源分分類嗎? 分類:自然光源、人造光源 三、光是如何傳播的 1、教師演示:用激光手電發出的光照在墻上。 提問:它可以發光,是一個光源。那么,從光源發出的光會沿著怎樣的路徑傳播出去呢?生活中你在什么情況下看到過光的傳播路徑? 2、引導學生思考如何進行實驗并制定實驗方案: (1)如何觀察光在空氣中的傳播路徑? (2)如何觀察光在水中的傳播路徑? (3)如何觀察光在果凍中的傳播路徑? 3、學生實驗 實驗目的:研究光在不同介質中傳播路徑 實驗器材: 激光筆、光路板、水、海波、水槽、玻璃磚等 ================================================ 壓縮包內容: 【教學設計】《光的傳播》(物理北師大八上).doc 【教學課件】《光的傳播》(物理北師大八上).ppt 【視頻】光在不均勻介質中傳播《光的傳播》(物理北師大八上).wmv 【視頻】光在水中傳播的特點《光的傳播》(物理北師大八上).wmv 【視頻】光在空氣中傳播《光的傳播》(物理北師大八上).wmv 【視頻】手影《光的傳播》(物理北師大八上).wmv 【視頻】皮影戲(老鼠) 《光的傳播》(物理北師大八上).wmv

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        • ID:6-6176633 5.5《物體的顏色》課件(25張ppt)+教案+4個視頻

          初中物理/北師大版/八年級上冊/第五章 光現象/五 物體的顏色

          【教學課件】《物體的顏色》(物理北師大八上):25張PPT 《物體的顏色》 本節教學從光的色散、光的三原色、透明物體和不透明物體的顏色四個方面展開。這節內容安排在本章最后,體現了知識的認知規律,學生可以利用前面學過的光的傳播、光的反射及光的折射等知識進行簡單解釋。補充光的三原色和色光的混合,并且通過實驗自己完成;對于光的色散現象,學生自己在實驗中捕捉獲得現象,教學中應使學生的已有經驗得到進一步完善,使學生在實際操作中積極思考從而獲取知識、培養能力。 【知識與能力目標】 1、了解色散現象。 2、知道白光是由不同顏色的光組成的,知道色光的三原色,知道色光混合的現象。 【過程與方法目標】 1、通過動手實驗,了解白光能夠分解成單色光。 2、研究色光的混合,獲得有關的知識,體驗探究的方法和過程。 【情感態度價值觀目標】 1、通過觀察、實驗以及探究的學習活動,培養學生尊重客觀事實、實事求是的科學態度。 2、通過親身的體驗和感悟,使學生獲得感性知識。 【教學重點】 認識光的色散和物體的顏色 【教學難點】 光的色散現象 三棱鏡 手電筒 有色玻璃 有色紙板 等 一、新課引入: 播放彩虹圖片 同學們,你們知道彩虹是怎樣形成的呢?物體的顏色有什么秘密呢?帶著這樣的問題,一起學習第五節物體的顏色 【設計意圖】創設情境,激發學生學習興趣。 二、光的色散 提問:如果讓一束白光通過棱鏡,你能觀察到什么現象? 實驗:用手電筒照亮三棱鏡,緩慢的旋轉三棱鏡,在光屏上能出現什么現象。 結論: 1、白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成的。白光通過三棱鏡后分解成紅、橙、黃、綠、 藍、靛、紫七種色光的現象叫做光的色散。 2、白光不是單色光,而是由各種單色光組成的復色光。 3、不同的單色光通過棱鏡時偏折程度不同。紅光的偏折程度最小,紫光的偏折程度最大。 【設計意圖】使學生體會到物理就在身邊,并進行分析,得出實驗結論。 牛頓研究色散簡介:(播放視頻) 簡單介紹偉大科學家牛頓制造三棱鏡研究色散經過的科學史。光的色散現象是由偉大的物理學家、數學家牛頓發現的,牛頓一生有很多貢獻,他的成功伴隨著他勤奮好學、刻苦鉆研的精神。牛頓出生在一個農民家庭,他的母親每天都要派他去集市上賣農產品,不過牛頓天生熱愛學習,就悄悄地躲在樹叢后面看書,舅舅發現以后,被牛頓執著的學習精神打動,終于同意讓他進入學校學習。牛頓后來經過自己的刻苦鉆研,終于成為了改變世界的科學巨人,為人類做出了卓越的貢獻! ================================================ 壓縮包內容: 【教學設計】《物體的顏色》(物理北師大八上).doc 【教學課件】《物體的顏色》(物理北師大八上).ppt 【視頻】不透明物體的顏色《物體的顏色》(物理北師大八上).wmv 【視頻】光的色散實驗《物體的顏色》(物理北師大八上).wmv 【視頻】色光的三原色原理《物體的顏色》(物理北師大八上).wmv 【視頻】透明物體的顏色《物體的顏色》(物理北師大八上).wmv

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        • ID:6-6176624 5.4《光的折射》課件(22張ppt)+教案

          初中物理/北師大版/八年級上冊/第五章 光現象/四 光的折射

          【教學課件】《光的折射》(物理北師大八上):22張PPT 《光的折射》 本節課是八年級物理上冊第四章光現象》第四節,光的折射是重要的光學現象,具有承上啟下的作用,“承上”進一步加強光路圖的繪制技能,再一次認識光路可逆;“啟下”,又是理解透鏡成像的基礎,同時又是解釋日常生活中許多光現象的基礎通過對現象的分析,培養學生密切聯系實際,運用科學知識來解釋一些自然現象的習慣和能力,更重要是激發學生學習興趣。 【知識與能力目標】 1、知道光的折射現象及折射光線和折射角; 2、知道光的折射規律及在折射現象中光路可逆; 3、能夠用光的折射解釋生活中的一些簡單現象。 【過程與方法目標】 1、 通過演示實驗,指導學生觀察現象,引導學生自己分析、歸納規律,培養學生的觀察、分析歸納能力。 2、引導學生動手做實驗,培養學生的動手能力及通過實驗研究問題的習慣。 【情感態度價值觀目標】 1、 培養學生學習物理的興趣。 2、通過對日常光現象的分析,破除迷信,熱愛科學,進行唯物主義教育。 【教學重點】 光的折射規律;光路可逆。 【教學難點】 光線進入不同介質中,折射角和入射角的關系;用光的折射解釋自然現象。 光的折射演示儀;碗;適量的水;筷子;多媒體課件 一、情境引入 播放視頻“折射斷筷”。在杯中盛滿水,把筷子斜插到碗的底部,從側面斜視水面,會發現筷子好像斷了。觀察到什么現象。筷子看上去好像向上彎折了。 其實筷子沒有折,為什么會有這樣的錯覺呢?今天,我們就帶著這個問題,一起學習光的折射。 【設計意圖】通過演示實驗培養學生的觀察能力,感知知識不足,增加學生的興趣,激發學生的求知欲望。 二、光的折射 1、折射現象 觀察思考:使一束激光斜射入水中,觀察思考光線的方向是否發生偏折?學生觀察會看到:光線發生偏折。 老師引導學生總結得出: 2、光的折射定義:光從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向會發生偏折,這種現象叫光的折射。 注意:當光從一種透明物質斜射入另一種透明物質里時,在這兩種透明物質的分界面上,其中一部分光線發生反射,另一部分光進入另一種物質里而發生折射。 3、名稱介紹介紹相關名詞 入射點: ; 法線:MN 入射光線: ; 入射角: 折射光線: ; 折射角: 【設計意圖】通過形象直觀的演示來理解,記憶,從而自然引出“光的折射”并在已有知識的基礎上結合幻燈片認識有關名詞。 ================================================ 壓縮包內容: 【教學設計】《光的折射》(物理北師大八上).doc 【教學課件】《光的折射》(物理北師大八上).ppt

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        • ID:6-6176613 5.3《學生實驗:探究——平面鏡成像的特點》課件(24張ppt)+教案+2個視頻

          初中物理/北師大版/八年級上冊/第五章 光現象/三 學生實驗:探究——平面鏡成像的特點

          【教學課件】《學生實驗:探究——平面鏡成像的特點》(物理北師大八上):24張PPT 《學生實驗:探究—平面鏡成像的特點》 這節內容是本章的重點,主要是通過以學生為主體的實驗來探究平面鏡的成像特點。實驗探究中,學生先依據生活經驗來猜想,然后自己設計實驗來驗證猜想。教科書中給出了盡量多的可供學生選擇的實驗器材,按計劃進行實驗,采集各種數據來驗證自己的猜想和假設。實驗完畢后,各實驗小組在全班上交流自己的設計思想和實驗結論。這種探究方法正是本節教科書的閃光之處,它體現了《標準》中的教育理念:體驗科學探究過程,培養學生與他人合作交流的精神。這種探究的過程也培養了學生在觀察物理現象和實驗探究中發現問題、提出問題、分析概括、信息交流等能力。 【知識與能力目標】 1、了解平面鏡成像的特點。 2、知道平面鏡成虛像,并且像與物關于平面鏡對稱。 3、會根據平面鏡成像的特點找到鏡中像的位置。 4、常識性了解生活中的球面鏡。 【過程與方法目標】 1、體驗用替代的方法確定像的位置的研究方法。 2、通過平面鏡成像特點的實驗探究過程,培養學生描述現象,歸納規律的能力。 3、在實驗中觀察物理現象,培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力。 【情感態度價值觀目標】 1、在探究的過程中感受物理的對稱美,并體驗到戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。 2、在用多種方法探究平面鏡成像規律后,有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性。 【教學重點】 平面鏡成像的特點 【教學難點】 平面鏡成像的原理;虛像是怎樣形成的。 火柴,蠟燭,平面鏡,教學課件。 一、情境引入 教師播放“猴子撈月亮”的動畫。同學們,猴子為什么沒有撈上月亮?你能用物理知識解釋嗎?今天我們就帶著這樣的問題一起來,學習本節內容。 二、認識平面鏡 提出問題:大家思考一下,生活中有哪些反射面是平的?觀看圖片,并結合生活實際回答。 得出結論:我們把反射面呈光滑平面的鏡子叫平面鏡。平靜的水面、玻璃表面、光滑的漆面都可以看做是平面鏡。 三、平面鏡成像特點 (一)觀察思考 請同學們觀察小丑在平面鏡成的像,同時,拿一面鏡子,在鏡子中找到自己的像,思考下列問題: 1.像在什么位置? 2.改變小丑到平面鏡的距離,觀察像是否變化?怎樣變化? 3.小丑與平面鏡中像的大小相同嗎? 【設計意圖】這些問題,并不要求學生立即回答,目的是為了引起學生學習的興趣。 ================================================ 壓縮包內容: 【動畫】 猴子撈月亮《學生實驗:探究——平面鏡成像的特點》(物理北師大八上).wmv 【教學設計】《學生實驗:探究——平面鏡成像的特點》(物理北師大八上).doc 【教學課件】《學生實驗:探究——平面鏡成像的特點》(物理北師大八上).ppt 【視頻】平面鏡成像的特點實驗《學生實驗:探究——平面鏡成像的特點》(物理北師大八上).wmv

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